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Collected texts of Simon Schwartzman
Aug 29, 2022 Simon Schwartzman
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Prefácio de Nelson de Castro Senra (org),  As estatísticas nas comemorações da independência do Brasil, Rio de Janeiro, IBGE, 2022. Este livro conta duas histórias paralelas, mas interligadas: a das vicissitudes do Brasil em se tornar um estado nacional moderno, e a da criação e desenvolvimento de um sistema nacional de estatísticas públicas, capaz de retratar com fidelidade a nação que se forma e contribuir para que o projeto de modernização e desenvolvimento da sociedade...
Topics: Brazil, political independence, public statistics
Collected texts of Simon Schwartzman
Aug 29, 2022 Nelson de Castro Senra
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Este livro conta duas histórias paralelas, mas interligadas: a das vicissitudes do Brasil em se tornar um estado nacional moderno, e a da criação e desenvolvi- mento de um sistema nacional de estatísticas públicas, capaz de retratar com  fidelidade a nação que se forma e contribuir para que o projeto de modernização e desen- volvimento da sociedade brasileira se cumpra. Cada seção cobre meio século e é dividida em duas partes, uma que fala do Brasil como um todo, e...
Topics: Brazil, public statistics, poliitcal historyl independence
Collected texts of Simon Schwartzman
Jul 14, 2022 Simon Schwartzman
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Back to the Roots Family Trip Program Raszewski, Radzyner, Raber, Eijenberg August 25th - 28th 2019 Warsaw - Łódź Poland There are two gifts parents give their children: one is roots, the other is wings
Topics: Genealogy, Lodz Ghetto
Entrevista a Amâncio Oliveira e Marcílio Alves, em USP - Novos Tempos, Novos Olhares, editado por Amâncio Oliveira e outros, São Paulo, Editora Anna Blume, capítulo 15,  pp. 515-539. A USP é, de longe a universidade mais importante do Brasil, e grande, deve ter mais de 100 mil alunos entre pós-graduação e graduação. Uma instituição desse porte pode fazer coisas diferentes, ela não tem por que fazer uma coisa só. Seria possível pensar em cenário em que a USP se especializasse...
Topics: Higher Education, Universidade de São Paulo
Collected texts of Simon Schwartzman
Jun 5, 2022 Marcos Mendes, Edmar Bacha, Simon Schwartzman
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Lançamento do livro "Para não esquecer', editado por Marcos Mendes, São Paulo,  Autografia Edição e Comunicação Ltda, 2022. Evento no Insper, São Paulo, coordenação de Samuel Pessoa. participação de Simon Schwartzman e Edmar Bacha, abertura de Marcos Lisboa.
Topics: Social Policy, Brazil
Collected texts of Simon Schwartzman
May 15, 2022 Simon Schwartzman
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Publicado em Marcos Mendes Ed.). P ara não esquecer: políticas públicas que empobrecem o Brasil. Autografia Edição e Comunicação Ltda, 2022, capítulo 18, pp. 516-543. Por não lidar de forma adequada com as necessidades diferenciadas da população brasileira, o sistema educacional do país está contribuindo para reforçar as grandes desigualdades que já se manifestam desde a educação inicial. Observando a população de 25 anos de idade, que já deveria ter concluído ou estar...
Topics: Higher Education Expansion, Brazil
Collected texts of Simon Schwartzman
May 15, 2022 Simon Schwartzman
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Publicado em O Estado de São Paulo, 13 de maio de 2022 O 7 x 1 derrubou o mito de que bastava o talento e a esperteza de alguns jogadores para sermos os melhores mundo, e o futebol brasileiro só começou a sair do buraco quando o Flamengo decidiu importar um técnico português. Está na hora de seguir o exemplo, e importar um técnico português para cuidar de nossa educação.
Topics: Basic Education, PISA Results
Collected texts of Simon Schwartzman
May 12, 2022 Simon Schwartzman
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Em Bernardo Sorj e Sergio Fausto, R eligião, Democracia e Educação no Brasil. São Paulo, Edições Plataforma Democrática: pp. 113-136. No Brasil como em outras partes, estamos diante de uma disputa sobre o papel do Estado e suas instituições em cuidar do bem-estar da população, fazendo uso dos melhores conhecimentos possíveis, e do peso relativo que o direito às liberdades individuais deve ter comparado com a responsabilidade social de cada um. Nestas disputas, as crenças...
Topics: Church and State, religious parties, Catholic Church, Brazil
Collected texts of Simon Schwartzman
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Especialista Principal en Ciencia y Tecnología del Banco Interamericano de Desarrollo. Publicado em Asuntos del Sur
Topics: Higher Education, challenges, Latin America
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Apr 14, 2022 Simon Schwartzman
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Apresentação para seminário da SBPC, "Propostas para um Brasil Novo", sobre pós-graduação. A pós-graduação brasileira foi criada nas décadas de 1960-70, quando o Brasil tinha somente cerca de 300 mil estudantes de nível superior. Hoje, são cerca de 10 milhões, entre estudantes de graduação, especialização e pós-graduação. Já é tempo de revisar os pressupostos de mais de meio século atrás e organizar a pós-graduação brasileira em novas bases . A primeira...
Topics: Graduate education, Brazil
Collected texts of Simon Schwartzman
Apr 10, 2022 Simon Schwartzman
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Resenha de SÁ, Magali Romero; SÁ, Dominichi Miranda de; SILVA, André Felipe Cândido da (org.)., As ciências na história das relações Brasil-EUA. Rio de Janeiro: Mauad X; Faperj, 2020. Revista Brasileira de História da Ciência, Rio de Janeiro, v. 14, n. 1, p. 104-105, jan | jun 2021 Os diversos autores tratam de lidar com a questão dos possíveis efeitos positivos e negativos do grande predomínio dos Estados Unidos nas relações que se estabeleciam entre instituições acadêmicas e...
Topics: Scientific Cooperation, Brazil-USA, history of science
Collected texts of Simon Schwartzman
Apr 9, 2022 Simon Schwartzman
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Uma versão resumida deste artigo foi publicada em  O Estado de São Paulo , 8 de abril de 2021
Topics: Student assessment, education governance, Brazil
Collected texts of Simon Schwartzman
Apr 5, 2022 Simon Schwartzman
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Melhores momentos do depoimento de Simon Schwartzman, pesquisador do Instituto de Estudos do Trabalho e Sociedade (Iets), para o Museu Virtual da Educação, em uma série realizada em parceria entre a Associação Brasileira de Educação (ABE) e a MultiRio.. Disponível em http://www.multirio.rj.gov.br/index.php/assista/tv/15585-simon-schwartzman 
Topics: Brazilian Education, Simon Schwartzman
Collected texts of Simon Schwartzman
Apr 3, 2022 Simon Schwartzman
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Live de lançamento de Falso Mineiro - Memórias da política, ciência e educação (Rio de Janeiro: Intrínseca/ História Real, 2021), com a participação de Robert Feith, Helena Bomeny e Pedro Malan
Topics: Memoir, Simon Schwartzman, social sciences
Collected texts of Simon Schwartzman
Apr 3, 2022 Leonardo Siqueira
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Video sobre educação com participação de Simon Schwartzman, Ricardo Paes e Barros e Naercio Menezes Filho
Topics: Education, Brazil
Collected texts of Simon Schwartzman
Apr 2, 2022 Simon Schwartzman
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Transcrição de entrevista realizada pelo Centro de Pesquisa e Documentação em História Contemporânea do Brasil da Fundação Getúlio Vargas, como parte do projeto de Memórias das Ciências Sociais no Brasil. O video da entrevista está disponível em https://cpdoc.fgv.br/cientistassociais/simonschwartzman 
Topics: Social Sciences, biography, Simon Schwartzman
Research  proposal. preliminary text for discussion.
Topics: Science policy, Latin America
Collected texts of Simon Schwartzman
Apr 1, 2022 Edmar L. Bacha, Simon Schwartzman
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This is a summary presentation of Edmar L. Bacha and Simon Schwartzman (eds) , Brasil: A nova agenda social.  Rio de Janeiro, Editora LTC, 2011.
Topics: Social policy, Brazil
Collected texts of Simon Schwartzman
Apr 1, 2022 Simon Schwartzman
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Prepared for publication by the Institute of International Education. The issues for the present and the near future are related to the maintenance and improvement of quality; differentiation; new systems of financing and administration for public institutions; equity problems; and questions related to Adult, life-long, remedial and distance education.
Topics: Higher Education, Brazil
Collected texts of Simon Schwartzman
Apr 1, 2022 Simon Schwartzman
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Seminário organizado pelo Ministério da Educação, c 1986. A discussão sobre a cobrança de anuidades no ensino superior público brasileiro tem que ser feita de forma aberta, e não pode continuar sendo um tabu, um tema proibido, com medo não se sabe bem de que, talvez da UNE. A UNE, que no passado foi uma instituição que saía na frente com bandeiras avançadas, colocando o interesse do país e da população acima dos interesses de curto prazo dos estudantes mais loquazes, perdeu,...
Topics: Public universities, tuition, Brazil
Collected texts of Simon Schwartzman
Apr 1, 2022 Simon Schwartzman
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Inédito. Simplificando bastante um assunto complicado, vale a pena começar distinguindo as tradições de trabalho das humanidades, mais antigas, das tradições das ciências sociais. As fronteiras não são nada nítidas, mas, de uma maneira geral,  as humanidades trabalham sobretudo com a interpretação do sentido da atividade humana –  textos, valores, literatura, artes, ética, linguagem, cultura, de uma maneira geral Enquanto que as ciências sociais, da mesma maneira que as...
Topics: Research Methods, social sciences, humanities
Collected texts of Simon Schwartzman
Apr 1, 2022 Simon Schwartzman, Maria Helena Magalhães Castro
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Contribution prepared for Hudson, R. A. Brazil a country study. Washington, DC, Federal Research Division, Library of Congress, 1988, pp. 413-444
Topic: Science and Technology Brazil
Collected texts of Simon Schwartzman
Apr 1, 2022 Simon Schwartzman
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entrevista feita pelo   grupo do blog No Cenáculo   com o Acadêmico   Simon Schwartzman , publicada em 24/7.  Disponível do site da Academia Brasileira de Ciências,  https://www.abc.org.br/2019/07/25/a-biblioteca-de-simon-schwartzman/
Topics: Intelectual history, Simon Schwartzman
Collected texts of Simon Schwartzman
Apr 1, 2022 Simon Schwartzman
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Apresentação de Simon Schwartzman Volume 6, 1998.
Topics: Public statistics, Brazil
Entrevista concedida por Simon Schwartzman a Gladys Barreyro, em 10 de junho de 2009, Rio de Janeiro
Topics: Higher Education, quality assurance, Brazil
Collected texts of Simon Schwartzman
Mar 31, 2022 Simon Schwartzman
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Quem acompanha pela imprensa diária a sucessão de denúncias de corrupção em todos os níveis de governo, o predomínio da conveniência, da acomodação e da troca de favores da vida política, a generalização do "espírito de Gérson", de levar vantagem em tudo, a falta de critérios e princípios que faz com que as pessoas não ousem afirmar com clareza suas convicções, e a valorização acentuada do "estilo", da moda e do "estar por dentro" das coisas,...
Topic: Ethics
Collected texts of Simon Schwartzman
Mar 31, 2022 Simon Schwartzman
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With 1.6 million students since the early 1980's, less than 10% of the age cohort, higher education in Brazil seemed to have been frozen on time, but now is beginning to move. Brazil needs to double the number of students and graduates in the next few years, but this cannot be changed overnight. The main bottleneck is in the secondary schools, which do not deliver enough qualified candidates for the universities. Important reforms in basic and secondary education are being implemented, the...
Topics: Higher Education expansion, Brazil
Collected texts of Simon Schwartzman
Mar 31, 2022 José Joaquin Brunner, Jamil Salmi, Julio Labraña (editores)
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Santiago de Chile: Ediciones Universidad Diego Portales, 2022, 1ª edición, p. 355, 14,8 x 21 cm. Arribar a una comprensión precisa de las variedades de capitalismo requiere, por lo mismo, prestar atención al desarrollo de las bases de economía política de los sistemas nacionales y a la manera cómo ellas condicionan, e interactúan con, las dinámicas del campo organizacional y con las orientaciones y regulaciones de la gobernanza establecidas mediante políticas y el uso de un variable...
Topics: Academic Capitalism, Higher Education, Latin America
Collected texts of Simon Schwartzman
Mar 29, 2022 Simon Schwartzman
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Publicado em O Estado de São Paulo , 14 de maio de 2021 A primeira condição para vencer o populismo é entender e ter respostas melhores para os problemas legítimos que seus líderes pretendem representar – pobreza, insegurança, discriminação, a ineficiência do serviço público, a corrupção dos políticos. A segunda é não excluir nem desconsiderar os populistas e seus seguidores, ou seja, não fazer com os populistas o que eles fazem com seus oponentes. E a terceira é entender...
Topics: Brazilian elections, populism
Collected texts of Simon Schwartzman
Mar 29, 2022 Simon Schwartzman, João Batista Araujo e Oliveira
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Publicado em Valor Econômico – Opinião, 30/06/2021 O atual marco federativo não impede um município ou rede estadual de ensino de promover uma revolução na educação. A contribuição do governo federal seria mais eficaz se limitada a questões que efetivamente poderiam ser mais bem exercidas por esse nível de governo – como a questão de currículos, avaliação e correção de inequidades via financiamento. Para além disso, o governo federal poderia contribuir reduzindo o cipoal...
Topics: Education system, Brazil
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Mar 29, 2022 Simon Schwartzman
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É uma classificação ainda preliminar, que deveria evoluir para um sistema permanente,  semelhante à “ Classificação Carne gie” adotada nos Estados Unidos , que poderia servir de base para um novo sistema da avaliação do ensino superior, em substituição ao já obsoleto SINAES. Ela poderia servir de base, também, para várias orientações importantes de política pública de educação superior, como, por exemplo, a consolidação de um núcleo mais...
Topics: Higher Education Diversification, Carnegie Classification, Brazil
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Mar 29, 2022 Simon Schwartzman
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Publicado em O Estado de São Paulo , 11 de fevereiro de 2022 Fazer pós-graduação pode significar coisas muito diferentes para diferentes pessoas. Para muitos, é uma maneira de garantir um bom lugar no mercado de trabalho, como profissional especializado. Para outros, é uma maneira de obter um título para subir na carreira universitária, sobretudo em universidades públicas. E para outros, uma minoria, é uma porta de entrada para uma carreira de pesquisador, seja em universidades ou em...
Topics: Graduate education, Brazil
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Mar 29, 2022 Simon Schwartzman
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Publicado em O Estado de São Paulo , 11 de junho de 2021 Característica importante do ensino diversificado no resto do mundo é que não se trata, simplesmente, de diferentes arranjos curriculares, mas de escolas públicas e privadas que se especializam em determinadas áreas e tipos de formação. Algo disto já existe no Brasil, com algumas redes de escolas técnicas como as do Sistema Paula Souza e do Sesi-Senai, ou a escola ORT no Rio de Janeiro. A decisão sobre que itinerários...
Topics: secondary education, study paths, vocational education
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Mar 29, 2022 Simon Schwartzman
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Publicado em O Estado de São Paulo, 13 de agosto de 2021 O mundo da comunicação e do diálogo que buscava Giannotti não era o mundo falsamente harmônico que esconde a desigualdade, a pobreza e a exploração. Giannotti se formou no ambiente intelectual francês de crítica e revisionismo do marxismo, onde se buscava resgatar as preocupações centrais de Marx com a exploração capitalista e a miséria, sem cair na aberração do totalitarismo do “socialismo real”. Sem tentar escapar...
Topics: José Arthur Giannotti, intelectuais
Collected texts of Simon Schwartzman
Mar 29, 2022 Simon Schwartzman
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Publicado em O Estado de São Paulo, 14 de janeiro de 2022 Cem anos depois, o Brasil e nossa América Latina não são mais o país ou a região do futuro, mas de uma promessa que não se cumpriu. A crença, no passado, era que Deus estava de nosso lado, e o clima, a índole do povo e as promessas das grandes utopias garantiriam um futuro risonho. Hoje sabemos que, se houver um caminho, temos que construí-lo nós mesmos, superando as confrontações fraticidas, com governos realistas que...
Topics: Latin American perspectives, immigrants
Collected texts of Simon Schwartzman
Mar 29, 2022 Simon Schwartzman
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Publicado em O Estado de São Paulo, 10 de dezembro de 2021 Diferentes de mim, Bolívar Lamounier e Edmar Bacha, que acabam de publicar suas histórias, são mineiros de verdade. Bolívar nasceu em Dores do Indaiá, e lembra com afeto as casas coloniais, as pescarias no rio e o isolamento que fazia da cidade parte do sertão mineiro. Edmar lembra da pequena Lambari do Sul de Minas, do sobrado em que morava, do sanduíche que comia no Bar do Juca e do apito do trem que chegava à cidade ao...
Topics: Intellectuals, Minas Gerais, mémoires
Collected texts of Simon Schwartzman
Mar 29, 2022 Simon Schwartzman
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Publicado em O Estado de São Paulo , 9 de julho de 2019. O que deve ser o ENEM? Uma avaliação dos alunos que terminam o ensino médio, ou um grande exame vestibular para as universidades? Qual a diferença e qual a importância disso? Muitos países, sobretudo na Europa, têm sistemas nacionais de avaliação dos alunos ao término do ensino médio, como os Baccalauréats franceses, o Abitur alemão, os A-Levels ingleses e os exames nacionais do ensino secundário em Portugal. Mas poucos...
Topics: Student acessment, national entrance examination, Brazil
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Mar 29, 2022 Simon Schwartzman
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Publicado em O Estado de São Paulo, 19 de fevereiro de 2022 (revisto) A educação à distância existe há décadas e não é necessariamente de má qualidade. Mas a educação à distância não é um substituto para a educação presencial. A vivência da vida universitária, a convivência com os colegas, a proximidade com os professores, o tempo passado nas bibliotecas e áreas de lazer, o conhecimento tácito que não está nos livros nem nos computadores e se adquire no contato...
Topic: Distance education
Collected texts of Simon Schwartzman
Mar 29, 2022 Simon Schwartzman
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Publicado em O Estado de São Paulo, 12/11/2021 A lei do novo ensino médio foi uma tentativa de tornar o ensino médio mais significativo, abrindo a possibilidade de diferentes itinerários formativos, e criando uma ampla oferta de ensino técnico-profissional para os que buscassem uma qualificação mais prática e mais acessível. Agora, além de ter que introduzir o novo currículo, as escolas terão que lidar com milhões de estudantes que ficaram fora da escola ou aprenderam ainda menos...
Topics: Secondary education, curriculum
Collected texts of Simon Schwartzman
Mar 29, 2022 Simon Schwartzman
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Publicado em O Estado de São Paulo, 10 de setembro de 2021 Se a expectativa dos Maquiavéis que planejam a estratégia de Bolsonaro se inspirando em Mussolini era replicar, no 7 de setembro, a “marcha sobre Roma” de 1922, não deu certo. Em 1922, Il Duce ganhou forças para subjugar o parlamento, o judiciário e as forças armadas, e ficou no poder até ser assassinado em 1945, depois de ter levado seu país à ruína. Aqui, as manifestações foram pacíficas, nenhum palácio foi...
Topics: Fascism, Bolsonaro, Democracy
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Mar 29, 2022 Simon Schwartzman
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Publicado em O Estado de São Paulo , 8 de outubro de 2021 Essa é uma das situações em que o que havia antes não era bom e a tentativa de corrigir o problema ficou pior. Antes não era bom porque as universidades públicas não são repúblicas autônomas que podem fazer o que querem, mas instituições financiadas pela sociedade para cumprir determinados objetivos de pesquisa, formação superior e outras atividades de interesse público. Seus dirigentes precisam, por um lado, ter o...
Topics: Academic administration, federal universities
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Mar 29, 2022 Simon Schwartzman
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Publicado em O Estado de São Paulo , 9 de abril de 2021 O que permite que a cleptocracia se estabeleça e se mantenha, diz Acemoglu, é a debilidade das instituições de um país. “Quando as instituições são fortes”, diz ele, “os cidadãos punem os políticos retirando-os do poder; quando as instituições são fracas, os políticos punem os cidadãos que não os apoiam. Quando as instituições são fortes, os políticos competem pelo apoio e endosso de grupos de interesse; quando...
Topics: kleptocracy, democracy
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Mar 29, 2022 Simon Schwarrtzman
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Publicado na revista Época, 23 de abril de 2021, p. 29 É a partir dos dados do Censo que o governo federal distribui os recursos dos Fundos de Participação de Estados e Municípios (161 bilhões de reais em 2020), e o Supremo Tribunal Eleitoral determina quantos deputados cada Estado deve ter. É a partir destes dados que se pode estimar o número de pessoas que dependem do bolsa família em cada localidade, e quanto os Estados e municípios precisam investir em saúde, educação,...
Topics: Decennial census, Brazil
Collected texts of Simon Schwartzman
Mar 29, 2022 Simon Schwartzman
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Publicado em O Estado de São Paulo, 11 de março de 2022 É este o apagão do ensino médio brasileiro em 2022: uma reforma confusa, sem ter quem a lidere e com alunos prejudicados por dois anos de escolas fechadas. Seria um bom tema para as campanhas eleitorais, se os políticos realmente se interessassem por educação. 
Topics: Secondary education, education reform, Brazil
Em novo livro, Simon Schwartzman articula memórias pessoais e a busca por novos caminhos para o Brasil. Não é pouco mérito o fato de que, em Falso Mineiro, a memória dos trabalhos acadêmicos e pesquisas realizadas e a lembrança de episódios pessoais sejam narradas com a mesma clareza e sabor. “Eu aprendi com o tempo que, se você não entende algo ao ler, a culpa é de quem escreveu. Há temas complexos, sem dúvida, e textos de caráter mais técnico, mas se você não tem clareza...
Topics: Simon Schwarttzman, memoirs
Collected texts of Simon Schwartzman
Mar 29, 2022 Simon Schwartzman
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Publicado em O Estado de São Paulo , 12/03/2021 É a efetividade do sistema judiciário, e não o formalismo de suas decisões, que faz com que a sociedade respeite e considere legítima sua autoridade. Para ser respeitado, o judiciário precisa atuar com bom senso e equilíbrio, garantindo as formalidades e punindo os criminosos, sem deixar que um lado predomine sobre o outro. No Brasil, por falta de uma política clara de defesa dos direitos civis, muitas pessoas sem recursos são presas e...
Topics: Judiciary system, effectiveness and formalism, Lava Jato, Brazil
Collected texts of Simon Schwartzman
Mar 29, 2022 Simon Schwartzman
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Publicado em O Estado de São Paulo , 12 de fevereiro de 2021. O fenômeno anormal que precisa ser explicado não é o surgimento e permanência dos regimes autoritários, mas a existência e a persistência de regimes democráticos. Não basta dizer que os regimes democráticos são moralmente superiores aos autoritários, quando, para muitos, esta superioridade é demasiado abstrata e distante de seus interesses do dia a dia. É preciso também ver se, e em que medida, o estado de direito e...
Topics: Extreme-right politics, authoritarianism, democracy
Collected texts of Simon Schwartzman
Mar 29, 2022
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Publicado em O Estado de São Paulo, 8 de janeiro de 2021 O relacionamento pessoal, lembra-nos o sociólogo Randall Collins, é a base sobre a qual a vida social se constrói. Esse relacionamento, que ele chama de “ritual de interação”, tem quatro componentes: a copresença, em que as pessoas estão fisicamente próximas e podem ver, ouvir e sentir o que as outras estão fazendo; um foco de atenção comum, em que os participantes lidam com as mesmas coisas, desenvolvendo um sentimento de...
Topics: social isolation, networking
Collected texts of Simon Schwartzman
Mar 29, 2022 Simon Schwartzman
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Publicado em O Estado de São Paulo, 11 de dezembro de 2020 (revisto) O Enem transformou o ensino médio num grande cursinho de preparação para a prova, com resultados totalmente previsíveis – as vagas mais disputadas são quase todas ocupadas por filhos de pais de nível universitário que estudaram em escolas privadas e em algumas poucas escolas federais. O Brasil não é o único país que tem um exame desse tipo e em todo mundo se discute, hoje, se esses exames realmente medem o que...
Topics: Higher Education entrance examination, ENEM
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Mar 29, 2022 Simon Schwartzman
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Publicado em O Estado de São Paulo , 13 de novembro de 2020 A ideia de que a democracia, combinada com a valorização do mérito e da economia aberta e competitiva, é a melhor forma de governo, perde força quando ela se torna disfuncional, com muitas pessoas se sentindo excluídas de seus benefícios. E a democracia não consegue dar respostas aos anseios das pessoas por identidade pessoal, comunitária ou nacional. Ao se opor ao surgimento da extrema direita, a oposição liberal, nos...
Topics: Biden election, democracy, identity politics
Collected texts of Simon Schwartzman
Mar 29, 2022 Simon Schwartzman
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Publicado em O Estado de São Paulo, 9 de outubro de 2020. No Brasil o governo federal, depois de flertar com a ruptura autoritária, acabou se acomodando a um nível extremamente baixo de “normalidade”, com grande dificuldade de tomar decisões, a um custo preocupante para a economia, a sociedade, a saúde pública e o meio ambiente. A  democracia tem um antídoto para isto, que é renovar o pacto entre governo e sociedade, com a  eleição de governantes com competência, legitimidade...
Topics: Crisis of Democracy, Brazil
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Mar 29, 2022 Simon Schwartzman
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Versão ampliada de artigo publicado em   O Estado de São Paulo , 11 de setembro de 2020 Uma decisão importante para renovar o Bolsa Família é quanto dinheiro vai ser gasto. R$ 35 bilhões, como proposto pelo governo para 2020? Ou R$ 100 bilhões, o que talvez fosse possível se a economia melhorasse? Seja quanto for, é imprescindível avaliar a experiência até aqui e fazer o dinheiro ser mais bem empregado, focado em quem mais necessita e buscando resultados realistas. É exatamente...
Topics: Poverty reduction, cash transfer policy
Collected texts of Simon Schwartzman
Mar 29, 2022 Simon Schwartzman
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Publicado em O Estado de São Paulo , 14 de agosto de 2020. Há que perguntar se a atual estrutura e propostas de modernização das forças armadas são as mais adequadas para os recursos disponíveis e os dias de hoje. É inútil manter uma ampla força armada da qual só uma pequena parte é de fato operacional, faz muito mais sentido concentrar recursos em menos unidades com flexibilidade e alta tecnologia. Ainda temos um serviço militar universal obrigatório só para homens que mal...
Topics: National security policy, military doctrine
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Mar 29, 2022 Simon Schwartzman
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Versão ampliada de artigo publicado em  O Estado de São Paulo , 10 de julho de 2020 Com as escolas fechadas, o ensino à distância tentando salvar um ano praticamente perdido, o Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação Básica expirando, o ENEM adiado para 2021 e o governo federal sem rumo, todos se perguntam quando, finalmente, poderemos voltar ao normal. Mas que “normal” é esse, será que tem volta, e queremos voltar a ele?
Topics: Quality of Education, Brazil
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Mar 29, 2022 Simon Schwartzman
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A editora Springer acaba de publicar o livro que editei com o título de Higher Education in Latin America and the Challenges of the 21st Century, com contribuições de Jamil Salmi, José Joaquin Brunner, Julio Labraña,Elizabeth Balbachevsky, Jorge Balán, Helena Sampaio, Sylvie Didou Aupetite Renato H. L. Pedrosa.
Topics: Higher Education, Latin America
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Mar 29, 2022 Simon Schwartzman
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Publicado em O Estado de São Paulo, 12 de junho de 2020. Os governantes tinham a ciência da vacina a seu lado, mas para eles a questão social era um caso de polícia, e não foram capazes de ir além da maquiagem modernizadora do velho Rio. Os jacobinos defendiam e insuflavam os pobres das favelas e cortiços, mas não tinham nada de fato para lhes oferecer, e acabaram jogando-os na fogueira da repressão. E o povão, antes como agora, continuou com sua miséria e suas epidemias, sem os...
Topics: Vaccine revolt, Rio de Janeiro
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Mar 29, 2022 Simon Schwartzman
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Publicado em  O Estado de São Paulo,  8 de maio de 2020 Antes da pandemia, o ensino superior brasileiro já estava com dificuldades crescentes. As universidades públicas tinham problemas sérios de financiamento, que deverão se tornar mais graves, e muitas das privadas estavam se tornando insolventes.  Não faz sentido e pode ser impossível, depois da crise, voltar ao mesmo de antes. O coronavirus, ao lado dos grandes problemas que traz, pode ser uma oportunidade para repensar este...
Topics: Higher Education, Coronavirus
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Mar 29, 2022 Simon Schwartzman
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Os dados mostram que praticamente todos os estudantes de nível superior têm acesso à Internet, mas cerca de 17%, sobretudo nos níveis de renda mais baixa, só têm acesso por telefone celular. Isto coloca uma limitação no uso de sistemas mais complexos de educação à distância, mas não chega a ser um impedimento.
Topics: Internet access, high education students
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Mar 29, 2022 Simon Schwartzman
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Publicado em O Globo / Opinião, 23 de maio de 2020. O que Bolsonaro tem na cabeça não é um Estado mínimo e uma população armada para se defender, mas um Estado máximo, sem limites, controlado por um ditador acima das leis e apoiado por milícias armadas dedicadas a manter a oposição acuada e liquidar todas as outras formas de autoridade pública 
Topics: Bolsonaro government, fascism
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Mar 29, 2022 Simon Schwartzman
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Publicado em O Estado de São Paulo, 10/04/2020 Das lições que temos que aprender da China, a que menos interessa, e que infelizmente muitos vão apregoar, é que as democracias não são capazes de enfrentar os grandes desafios epidemiológicos e ambientais que nos esperam, e precisam ser substituídas pelos candidatos a ditadores que surgem nestas horas difíceis. A democracia precisa ser preservada, mas deve ser menos disfuncional, com instituições públicas mais fortes nas áreas de...
Topics: China, coronavirus, democracy
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Mar 29, 2022
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This is an English version of “O Século Chinês”, published in  O Estado de São Paulo , April 10, 2020) Of the lessons that we have to learn from China, the one that matters least, and that unfortunately many will preach, is that democracies are not able to face the great epidemiological and environmental challenges that await us and need to be replaced by the presumptive dictators that arise in these difficult times. Democracy needs to be preserved, but it must be less dysfunctional,...
Topics: China, Democracy
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Mar 29, 2022 Simon Schwartzman
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Agências de estatística pública necessitam de cadastros atualizados de empresas e pessoas para funcionar. Em muitos países da Europa Ocidental, estes dados, sempre atualizados nos registros administrativos, são integrados e permitem um acompanhamento permanente das condições econômicas e sociais da população, dispensando os censos decenais e reduzindo ao mínimo a necessidade de bater à porta das pessoas pedindo informações adicionais. O IBGE tem a obrigação legal e uma...
Topics: Public statistics, administrative data
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Mar 29, 2022 Simon Schwartzman
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Publicado em O Estado de São Paulo , 13/3/2020. como ditador. Mussolini não estava sozinho em seu assalto à democracia, que incluía gestos teatrais,  acordos por debaixo dos panos, o uso descarado da violência contra os opositores, o uso sistemático da mentira e a traição constante a antigos companheiros.  Tinha a simpatia de empresários, como Gianni Agnelli, dono da FIAT, e intelectuais e artistas brilhantes e famosos, como o filósofo Benedetto Croce, o maestro Arturo Toscanini,...
Topics: Fascism, Mussolini
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Mar 29, 2022 Simon Schwartzman
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Versão ampliada de artigo publicado no  O Estado de São Paulo , 14 de fevereiro de 2020 É possível que hoje, como no Brasil nos anos 30, a grande tentação de imitar Goebbels não seja a ideologia grotesca do Nazismo, com o antissemitismo assassino, o nacionalismo doentio, o anti-intelectualismo e o culto macabro da morte e da violência, mas a indiferença ética e moral dos que colocam seus objetivos políticos, com boas ou más intenções, acima de tudo, e não se importam com os...
Topic: Brazilian fascism
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Mar 28, 2022 Simon Schwartzman
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A convite do Instituto de Valorização da Educação e da Pesquisa do Estado de São Paulo, um grupo de professores e pesquisadores preparou um documento que tem por objetivo contribuir para a discussão provocada pelo Programa Future-se, recentemente apresentado pelo Ministério da Educação. O Programa pretende estabelecer novas formas de gestão e instituir novas fontes de financiamento para as atividades de pesquisa, inovação e internacionalização das Universidades Federais, criando...
Topics: Higher education reform, Brazil
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Mar 28, 2022 Simon Schwartzman
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Pelas primeiras informações, o programa anunciado hoje, 17/07/2019, pelo Ministério da Educação para as Universidades Federais, sob o nome de “Future-se” me parece que vai na direção correta, ao buscar aumentar a capacidade das universidades de captar e gerenciar recursos, mantendo patrimônios próprios, estimular as parcerias com o setor privado e a competição por bom desempenho, melhorando as práticas corporativas. Muito disto ainda depende de leis a serem encaminhadas e...
Topics: University Reform proposal, Brazil
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Mar 28, 2022 simonschwartzman
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De forma ainda vaga, mas enfática, o Presidente da República e o Ministro da Educação deram declarações dizendo que pretendiam reduzir os investimentos em sociologia e filosofia, em favor de outras profissões que gerem renda para as pessoas e benefícios para a sociedade. O número de estudantes de sociologia e filosofia no Brasil é ínfimo – menos de 10 mil, para um universo de 8 milhões de universitários. Tudo indica que estavam se referindo às ciências sociais como um todo,...
Topic: Social professions
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Mar 28, 2022 Simon Schwartzman
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A Universidade de São Paulo aparece na 8ª posição no ranking em número de publicações no período 2014-2017. A segunda na América Latina é a Universidade Autônoma do México, na posição 108, com 7.308 publicações no período. A Universidade de Buenos Aires, com 3.434 publicações, aparece na posição 355, e a Universidade do Chile, com 2.951, na posição 425. No Brasil, a segunda universidade é a UNESP, seguida da Unicamp, e depois a Universidade Federal do Rio Grande do Sul,...
Topics: University research, Leiden rankings
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Mar 28, 2022 Simon Schwartzman
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O problema central do ensino superior é, em poucas palavras, a baixa qualidade da grande maioria dos cursos e sua baixa eficiência, que se manifesta no grande número de estudantes que começam a estudar e nunca terminam, dos que terminam com qualificações rudimentares, e, nas universidades públicas, os custos elevados causados sobretudo pelo grande número de professores contratados com dedicação exclusiva como se fossem pesquisadores, mas que de fato não o são.  
Topic: Higher education issues
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Mar 28, 2022 Simon Schwartzman
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Publicado no site  GaúchaZH  e Jornal  Zero Hora  de Porto Alegre “Universidade para Todos” não existe em nenhum lugar no mundo, mas a preocupação com expandir o acesso à educação superior no Brasil é legítima, e, como as possibilidades de acesso dependem fortemente das condições socioeconômicas das famílias, também faz sentido se preocupar em tornar este acesso mais equitativo. 
Topic: Access to higher education
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Mar 28, 2022 Simon Schwartzman
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Fevereiro de 2019 Em princípio, me parece claro que faz sentido proporcionar a estudantes provenientes de famílias em situação social em desvantagem um apoio ou facilidades adicionais para que tenham acesso ao ensino superior – o que se chama ação afirmativa.  O que não me parece que faz sentido é usar outro critério, como se eles vêm de escola pública ou particular, civil ou militar, ou têm a pele mais clara ou mais escura.  
Topic: Student quotas
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Mar 28, 2022 O Estado de São Paulo
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  Editorial do jornal  O Estado de São Paulo  em 23/1/2019, na seção  Notas e Informações . “O que se precisa não é de mais burocracia, mas de uma instância normativa e de regulação efetivamente autônoma, que transforme o sistema de avaliação num processo mais leve, que dê autonomia às instituições mais bem avaliadas, que informe melhor aos estudantes sobre o que está ocorrendo e indique os melhores caminhos”, afirma Simon Schwartzman, membro da Comissão Nacional de...
Topics: Quality assurance, higher education
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Mar 28, 2022 Simon Schwartzman
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Janeiro de 2019 Em entrevista para o jornal  Valor  o Ministro da Educação, Ricardo Velez, disse que universidade para todos não existe, que a universidade deveria ser para uma elite intelectual. O reitor da Unicamp, Marcelo Knobel, contestou dizendo que a política de sua universidade é de inclusão, e vai na direção oposta. Quem tem razão? 
Topic: Access to Higher Education
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Mar 28, 2022 Simon Schwartzman
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Dezembro de 2018 É ilusório achar que esta cobrança pode compensar de maneira significativa os altos gastos públicos com a educação superior pública no Brasil. O custo médio por aluno no sistema federal é de 35 mil reais, o que significaria aproximadamente 3 mil reais por mês, cerca de 3 salários-mínimos. Os estudantes das universidades públicas são mais ricos, na média, do que o resto da população, mas o número dos que têm renda familiar acima de 5 salários-mínimos, que...
Topic: University Tuition
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Mar 28, 2022 Simon Schwartzman
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Novembro de 2018 Existem muitos relatos de situações em universidades em que vozes discordantes são sufocadas, que a discussão de ideias é substituída por agressões, e  que professores utilizam sua liberdade de ensinar para advogar por seus pontos de vista, e não para abrir espaço para o confronto de argumentos. Por mais que isto possa ocorrer, jamais justificaria que uma autoridade externa resolvesse por sua conta que determinados limites foram ultrapassados, e usasse da força...
Topics: Academic freedom, university autonomy
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Novembro de 2018 O principal problema das diretrizes é que elas não conseguem avançar em relação a um vício de origem da nova lei do ensino médio, que é a adoção de uma classificação totalmente inadequada das áreas de conhecimento adotada no passado pelo Conselho Nacional de Educação, que é utilizada tanto para a definição dos conteúdos da parte de formação comum quanto para a definição dos diferentes itinerários formativos. 
Topic: Secondary education reform
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Mar 28, 2022 Simon Schwartzman
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Entrevista para o jornal  Gazeta do Povo, Porto Alegre. É importante cobrar de quem pode pagar, na graduação e pós-graduação, não somente para diminuir os custos, mas também para fazer com que os alunos não ocupem as instituições quando não estejam efetivamente motivados. As universidades devem poder administrar seus patrimônios, e ter um regime legal de direito privado; o seu carácter público deve ser garantido pela orientação de seus órgãos superiores com a presença do...
Topics: Higher Education Tuition, Brazil
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Mar 28, 2022 Simon Schwartzman
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Novembro de 2018 O ENEM, no seu atual formato, serviu sobretudo para as universidades federais transferirem ao Ministério da Educação a responsabilidade por selecionar seus estudantes. Ao invés de democratizar o acesso, o ENEM acaba impondo a todos os candidatos do país um padrão único de qualidade que tem mais a ver com a condição social dos estudantes e suas escolas do que com sua potencialidade individual, e impede que universidades locais adotem critérios próprios e eventualmente...
Topics: National Entrance Examinations, ENEM
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Mar 28, 2022 Simon Schwartzman
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Outubro de 2018 Pelo que tem sido difundido, os dois pontos principais da proposta de Fernando Haddad para o ensino médio são revogar a lei de reforma aprovada em 2017 e a criação de um programa federal de ensino médio, baseado no modelo dos cursos integrados dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia. É uma proposta inviável, pelos custos que representaria, e elitista, significando uma volta atrás no esforço que tem sido feito nos últimos anos para criar um ensino...
Topics: Secondary Education Reform, Political platform
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Mar 28, 2022 Simon Schwartzman
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Hélio Jaguaribe, que nos deixa agora aos 95 anos de idade, foi uma referência central para minha geração, embora nem sempre concordando com ele. Um dos meus primeiros escritos foi um comentário crítico a um livro que publicara sobre  Desenvolvimento Econômico e Desenvolvimento Político , que  pode ser visto aqui.   No final da década de 70, organizei uma coletânea de artigos dos  Cadernos de Nosso Tempo , revista  dos anos 50 do Grupo de Itatiaia liderado por Jaguaribe, que...
Topics: Helio Jaguaribe, intellectuals, nationalism
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Mar 28, 2022 Simon Schwartzman
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Versão revista do artigo publicado em  O Estado de São Paulo,  13 de dezembro de 2019 O Ministério da Educação simplesmente não tem como avaliar regularmente e de forma confiável 2.500 instituições, 38 mil cursos em mais de 80 áreas de conhecimento e 8 milhões de estudantes. O Enade, sem distinguir o que é bom, aceitável ou ruim, e do qual os estudantes participam sem maior interesse, não serve para muito e tem sido, na prática, desvalorizado pelo próprio ministério, ao dar...
Topics: Higher Education Quality Assurance, Brazil
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Mar 28, 2022 Simon Schwartzman
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Geraldo Alkmin começou sua entrevista na  Globo News  em 29 de agosto falando sobre educação, como sua grande prioridade se for eleito. Para seu crédito, é o candidato que tem dado mais importância ao tema, e tem metas bem definidas. Por isto mesmo, elas precisam ser mais bem esclarecidas. Com comentário de Renato Pedrosa
Topics: Education reform, Brazil
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Mar 28, 2022 Simon Schwartzman
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Esta proposta, resultado de conversas com vários colegas nas últimas semanas, propõe um modelo para este ensino médio reformado. Está longe de ser um modelo acabado, mas permite pensar de forma mais concreta o que poderia de fato ser feito, e assim, avançar. Com comentários de Maria Helena Guimarães Castro e Maria Inês Fini
Topics: Secondary education, Brazil
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Mar 28, 2022 Simon Schwartzman
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Versão ampliada do texto publicado em O Estado de São Paulo , 8 de novembro de 2019 talvez estejamos esperando da educação mais do que ela possa dar. Christian Cox mostra como os currículos escolares em quase toda parte estão deixando de lado os temas clássicos de cidadania e coesão social,  substituídos por temas locais ou identitários, mas a grande questão é se estes conteúdos, mais tradicionais ou não, de fato são incorporados. No Chile, os importantes avanços na educação...
Topics: Chile, education quality, social unrest
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Mar 28, 2022 Simon Schwartzman
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Publicado em O Globo ,  30 de setembro de 2019 Nos países que têm universidades de qualidade, as contratações não são feitas por concursos formais e burocráticos, em que a universidade delega a um grupo de professores a decisão de quem vai ser admitido para o resto da vida, e sim por processos de busca com a participação de professores, dirigentes, alunos e avaliadores externos, em que os candidatos passam por entrevistas e busca-se um consenso sobre se eles são os melhores para as...
Topics: Higher education, teaching staff, faculty
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Mar 28, 2022 Simon Schwartzman
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O termo “capitalismo acadêmico” tem sido usado com bastante frequência para caracterizar a educação superior nos Estados Unidos e em muitos outros países, em que as instituições universitárias são administradas em forma semelhante às empresas, atuam agressivamente nos mercados em busca de recursos e alunos, e ajustam sua oferta de cursos e outros serviços às demandas do mercado. A referência principal desta linha de interpretação é o livro Academic Capitalism and the new...
Topics: Academic Capitalism, Latin America
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Mar 27, 2022 Simon Schwartzman
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Publicado em O Estado de São Paulo, 11 de outubro de 2019 A âncora da educação devem ser as competências, e não os diplomas que possam aparecer nos currículos.
Topics: Quality of Education, credential, education populism
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Mar 27, 2022 Simon Schwartzman
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Publicado em  O Estado de São Paulo , 13 de setembro de 2019 Uma das grandes questões sobre a 2.ª Guerra é como a Alemanha, até então um país tão proeminente na ciência, na cultura e na filosofia, chegou a esses extremos, com o apoio ou ao menos a passividade de grande parte de sua população. Uma das explicações é a crise econômica e institucional dos anos 20, que levou à polarização crescente da política e abriu espaço para um demagogo que, prometendo um futuro de...
Topics: Fascism, holocaust
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Mar 27, 2022 Simon Schwartzman
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Publicado em O Estado de São Paulo, 9 de agosto de 2019. A polêmica criada pela redução dos recursos para o Censo de 2020, ao lado do problema real que pode surgir se o dinheiro necessário não sair a tempo e a hora, é uma oportunidade também para repensar o Instituto e revitalizar o seu papel. Para o Censo, deve ser possível avançar mais nos meios de coleta de dados, inclusive por Internet, e compensar a redução do questionário com estimativas derivadas de outras informações. A...
Topics: Brazil, public statistics, census
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Mar 27, 2022 Simon Schwartzman
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Published originally in O Estado de São Paulo, July 12, 2019. The goal of Brazil's entry into the Organization for Economic Cooperation and Development (OECD) is to make the country commit itself to adopting the best international public policy practices that can improve the living conditions of the population, not only in the economy, but also in the environment and social issues.  This is also the opportunity to move forward in the modernization of Brazilian higher education, whose last...
Topics: Brazil, higher education reform, Bologna processs
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Mar 27, 2022 Simon Schwartzman
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Publicado em O Estado de São Paulo, 12 de julho de 2019 . O objetivo do ingresso do Brasil na Organização para a Cooperação Econômica e Desenvolvimento, OECD, é fazer com que o país se comprometa com a adoção das melhores práticas internacionais de políticas públicas, que possam melhorar as condições vida da população, não só na economia, mas também no meio ambiente e nas questões sociais. Na educação, o Brasil já participa do Programa Internacional de Avaliação de...
Topics: Brazil, higher education, Bologna process
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Mar 27, 2022 Simon Schwartzman
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Quando o processo de urbanização se completa, o estado de bem-estar social chega a seu limite  e a economia deixa de crescer, a educação deixa de ser um jogo em que todos ganham, ainda que desigualmente, e se aproxima de um jogo de soma zero, em que os que ganham o fazem às custas dos ficam para trás. O resultado é o conflito intenso pelas credenciais acadêmicas, seja pela limitação do acesso e reserva de mercado profissional, em nome do mérito, quanto, do outro lado, pela demanda...
Topics: Education, credentialism
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Mar 27, 2022 Simon Schwartzman
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Publicado em O Estado de São Paulo, 14 de junho de 2019 É preciso construir um novo consenso, baseado na ideia de que deve ser possível fazer muito mais com os 5% do PIB que o Brasil já gasta em educação. Com a queda da natalidade, serão menos estudantes, e será possível ter menos professores e pagar mais. A profissão docente precisa ser reformada, com melhores cursos de formação, carreiras associadas ao desempenho, e facilitando o acesso ao ensino de pessoas com outros perfis. A...
Topics: Education, Brazil
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Mar 27, 2022 Simon Schwartzman
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O que aconteceu com a educação no Brasil não é muito diferente do ocorrido em outras áreas sociais como Saúde e Previdência – um grande esforço tardio de recuperar séculos de atraso, resultando em um sistema público inchado, de má qualidade, elitista e extremamente difícil de reformar.  
Topics: Brazil, general education, education system
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Mar 27, 2022 Simon Schwartzman
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Os dados da Prova Brasil elaborados pelo Ministério da Educação confirmam que a educação fundamental no país vai bastante mal, apesar do aumento de cerca de quase cinco vezes nos investimentos por estudante nas redes públicas entre 2004 e 2014 (valores nominais, dados do INEP). Na educação superior, Os gastos do governo federal passaram de 32 para 75 bilhões de reais entre 2008 e 2017 (dados da Secretaria do Tesouro). E nossa educação superior como anda, está bem, está melhorando?...
Topics: Higher Education quality assurance, Brazil
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Mar 27, 2022 Simon Schwartzman
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Com tanto dinheiro investido e tantas pessoas competentes, existem muitos cursos bons e muitas pesquisas relevantes e de qualidade no sistema federal tal como é hoje. Mas, na hora da dificuldade, não basta só mostrar o lado bom, nem apontar o dedo para os maus exemplos, que também existem. É preciso repensar todo o conjunto, incluindo o regime jurídico e o sistema de governança das universidades, trazendo para o século 21 um sistema que já nasceu torto cinquenta anos atrás. E isto...
Topics: Higher Education costs, Brazil
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Mar 26, 2022 Simon Schwartzman
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Publicado em O Estado de São Paulo, 10 de maio de 2019. Para recuperar sua legitimidade, as universidades públicas precisam se preocupar mais seriamente com a qualidade e relevância do que produzem, mostrar melhor o que fazem e assumir a responsabilidade pela administração de seus recursos, saindo do colo confortável, mas sufocante, do serviço público. 
Topics: University autonomy, higher education
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Mar 26, 2022 Simon Schwartzman
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Publicado em O Estado de São Paulo , 12 de abril de 2019. Uma das razões desta combinação de gigantismo com ineficácia a que chegamos foi a tentativa do Ministério, ao longo dos anos, de cooptar todos os grupos de interesse da área de educação, da UNE às multinacionais do ensino privado, passando pelos sindicatos de professores, instituições filantrópicas, associações científicas e corporações profissionais. O resultado mais evidente deste processo nos governos do PT foi o...
Topics: Education governance, Brazil
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Mar 26, 2022 Simon Schwartzman
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Publicado em O Estado de São Paulo, 9 de março de 2019 No Brasil, todos querem ganhar na loteria, e muita gente joga, mesmo que pouquíssimos ganhem. No ensino superior é parecido: certa de 7 milhões se candidatam todo ao ano ENEM, disputando cerca de 300 mil vagas em universidades federais.
Topic: Higher education
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Mar 26, 2022 O Estado de São Paulo
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Editorial do jornal O Estado de São Paulo. Comentário sobre o texto "Miséria da Ideologia", de Simon Schwartzman
Topics: Political ideology, intellectuals